论文里有大量语病、500字的自我介绍写不通顺……当下不少大学生不会写文章，下笔言不及义、离题万里。为什么会出现这样的现象？互联网在逐渐消解文字表达的严肃性与对于“书写”的敬畏感。年轻人习惯碎片化阅读和视觉冲击，比如，最近大家热议的不少“互联网黑话”——钱要叫“米”、直播间要叫“啵啵间”，这些网络用语与“圈地自萌”的二次元亚文化一拍即合，很多梗快速风靡，年轻人似乎不加拒绝地快速接受一套又一套未必具有长久生命力的新话语体系。对于“写作”的轻视，导致真正下笔的时候会极为慵懒随意、过度放松，养成一种不经意间的错漏。此外，部分应用性学科对于人才培养的致用性要求和强调，使得相对于经典阅读而言，似乎更为重视前沿论文的阅读。临阵磨枪、专注于技巧层面的论文工作坊，对本科生学术写作素养的培养，是远远不够的。所以，大学生有必要学习写作。对本科生的写作教育，应培养其具有使用日常的、有教养的语言进行说理表达的能力。面向本科生的大学写作课程所指的写作，应当定位在基于逻辑和证据的说理写作、学术写作，旨在训练学生能够就一个话题正确地提出问题、分析问题、解决问题，在此过程中学会寻找强有力的论据来清晰表达自己的观点，培养理性思维、批判性思维和书面表达能力。