习近平总书记指出：“‘大思政课’我们要善用之”。

　　“大思政课”需要社会各方参与，需要多主体密切合作、多方面协同发力，注重教学方式方法创新，通过把道理讲深、讲透、讲活，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的效果。

　　善用大思政课，办好思政课的重大意义在于要充分调动各类思政元素去着力培养一代又一代拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，激发青年一代始终坚定不移听党话、跟党走，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用心灵感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的炽热情感融汇到中国式现代化建设的千秋伟业中来。

　　“大思政课”要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。目前，全党正在开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。大思政课建设需要因时而进，因事而化，因势而新，各地各校要着力加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程群建设，大力推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，激励大学生争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

　　“大思政课”要坚持以学生为中心。“大思政课”要改变为了教学而教学的观念，要树立“以学生为中心”的教育理念。在教学内容上，既要避免课程内容上简单的重复，又要防止有关重要思政内容的缺失。在教学组织形式上，着力构建师生互动、家庭社会协同、课上课下同步、校内校外结合、网上网下融合的思政育人新格局。

　　“大思政课”要注重实践育人。实践育人是落实立德树人根本任务的重要环节，是高校思想政治工作体系的有机组成，是培养担当民族复兴大任时代新人的有效途径。高校要积极与地方党委、各类企业党组织等建立协同机制，拓展高校思政课的教学空间。要通过“大思政课”实践教学来提高学生的政治素养、理论水平和综合素质，加深当代大学生对中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好、马克思主义为什么行、中国化时代化的马克思主义行的道理、学理、哲理的理解，让思政课铸魂育人的功能在实践教学发挥地更具体、更充分。

　　时间之河川流不息，历史已经证明并且将继续见证，广大青年只要听党话、跟党走，以奋斗之姿不负时代、不负韶华，以信仰力量激励自己奋勇向前，必将在实现中华民族伟大复兴征途上书写出靓丽的人生华章。

　　（作者李明系安徽大学马克思主义学院教授、博士生导师；储钰系阜阳市人大常委会工作人员）

　　（本文系2022年度安徽省社科规划重点项目“健全党的基层理论武装工作体系的运行机制与实施路径研究（AHSKZ2022D02）”的阶段性研究成果。）